Nocny port pełen telegramów. Przeciągnij każdy dokument do skrzyni z napisem „Pełne zdanie”, „Równoważnik” lub „Zdanie zrośnięte” (run-on), a następnie naciśnij „Gotowe”. Gra stworzona dla uczniów klas czwartych i piątych, aby ćwiczyli rozpoznawanie typów zdań w sposób ciekawszy niż przy wypełnianiu kart pracy.
Przeciągnij każdą kartkę do właściwej skrzyni
Półka 1 · 1/6
Kartki pływu
Przeciągnij kartkę albo stuknij kartkę, potem skrzynię. Gotowe, gdy półka pusta.
Pełne zdanie lub urywek — dwie skrzynie
Wybierz przypływ
Wybierz tryb na czas lub przetrwanie, a następnie poziom łatwy, średni lub trudny. Naciśnij „Graj”.
Przeczytaj zestaw
Na doku czeka sześć dokumentów. Zdecyduj, czy każdy z nich to pełne zdanie, równoważnik zdania, czy dwa zdania połączone w niewłaściwy sposób.
Wypełnij skrzynie
Przeciągnij dokument do wybranej skrzyni lub dotknij dokumentu, a potem skrzyni. Naciśnij „Resetuj”, jeśli chcesz wyczyścić regał. Naciśnij „Gotowe”, gdy każdy dokument trafi do skrzyni.
Sprawdź i graj dalej
Poprawne dokumenty zostają zablokowane. Błędne wracają na miejsce. Oczyść cały regał, aby załadować kolejny ładunek i zwiększyć swój wynik.
Sześć dokumentów i gotowe
Cały zestaw pojawia się na raz. Umieść każdy dokument, naciśnij „Gotowe” i zobacz, które skrzynie są prawidłowe. Błędne odpowiedzi wracają na swoje miejsce, więc możesz spróbować ponownie.
Przeciągnij lub dotknij
Przeciągnij dokument do skrzyni lub dotknij dokumentu, a następnie skrzyni. Działa zarówno przy użyciu myszki, jak i palca na ekranie dotykowym. Przycisk resetowania zwraca niezatwierdzone dokumenty na regał.
Dwie lub trzy skrzynie
Poziom łatwy skupia się na rozróżnianiu zdań od równoważników. Poziomy średni i trudny dodają skrzynię na zdania typu „run-on” oraz bardziej podchwytliwe przykłady.
Zegar pływów lub latarnie
Posortuj jak najwięcej zestawów w 75 sekund lub zagraj w trybie przetrwania z trzema latarniami. Twój wynik i najlepsze osiągnięcia pozostają na doku.
Tide Slips to gra gramatyczna dla uczniów klas czwartych i piątych. Gracze czytają krótkie teksty w portowym klimacie i umieszczają je w skrzyniach oznaczonych jako: Pełne zdanie, Równoważnik i Run-on (zdanie zrośnięte). Pełne zdanie posiada podmiot i orzeczenie oraz wyraża pełną myśl. Równoważnikowi brakuje pełnej struktury zdaniowej. „Run-on” to dwa poprawne zdania połączone bez odpowiedniego znaku interpunkcyjnego lub spójnika. W przeciwieństwie do zwykłego quizu, przed naciśnięciem „Gotowe” należy przyporządkować cały zestaw sześciu dokumentów.
Sortowanie całych partii, nie tylko pojedyncze odpowiedzi
Dzieci porównują sześć zdań naraz – podobnie jak podczas powtórnego czytania akapitu – a następnie zatwierdzają wybór przyciskiem „Gotowe”.
Stworzone dla klas 4–5
Zdania odpowiadają poziomowi nauczania w starszych klasach szkoły podstawowej: zdania podrzędnie złożone, brakujące orzeczenia i podchwytliwe błędy interpunkcyjne.
Interfejs przyjazny dotykowi
Można korzystać zarówno z przeciągania, jak i stukania. Przyciski „Resetuj” i „Gotowe” są zawsze widoczne na planszy, dzięki czemu mechanika gry jest intuicyjna.
Regrywalność
Dokumenty są tasowane przy każdym zestawie. Tryby na czas i przetrwania sprawiają, że nauka nie jest monotonna.
Pełne zdanie zawiera podmiot (kto lub co) oraz orzeczenie (co robi/co się dzieje) i wyraża pełną myśl, np. „Latarnia kołysała się nad mokrym dokiem”.
Równoważnik wygląda jak zdanie, ale nie może istnieć samodzielnie. Może być tylko frazą („Po odejściu ostatniego promu”) lub zdaniem podrzędnym („Ponieważ lina była przetarta”).
To połączenie dwóch pełnych zdań bez kropki, średnika lub spójnika – na przykład: „Zadzwonił dzwonek pobiegliśmy do trapu”.
Nie. Możesz dotknąć dokumentu, a potem skrzyni. Przeciąganie jest opcjonalne i świetnie sprawdza się na ekranach dotykowych.
Dla czwartej i piątej. Poziom łatwy to rozróżnianie zdań od równoważników. Poziomy średni i trudny wprowadzają błędy typu „run-on”.
Tak. Ćwiczenia gramatyczne dotyczą języka angielskiego. Przyciski i etykiety w menu dostosują się do języka Twojej przeglądarki, ale treść dokumentów pozostaje w języku angielskim, aby nauka była autentyczna.