Un canyon rouillé, deux rebords et une corde dont la largeur est l'intervalle que tu entends. Écoute deux tons, glisse le grimpeur sur la corde qui correspond, puis Saut. Un petit écart est un m2. Un grand écart est un P8. Atteins le rebord loin pour Score et Série. Une mauvaise corde est Chute ! dans l'ombre.
Choisis un canyon
Touche Facile, Moyen ou Difficile. Puis Saute. Les vies commencent à trois. Huit Portées atteignent le rebord loin.
Écoute l'intervalle
Deux tons jouent. Écouter les rejoue. Une paire proche est une petite portée. Une paire large est une corde longue.
Glisse, puis Saut
Glisse le grimpeur sur la corde dont la largeur correspond à ce que tu as entendu. Appuie sur Saut. Espace fait aussi Saut.
Arrivé ! ou Chute !
La corde qui correspond est Arrivé ! avec de la poussière et Score. Une mauvaise longueur est Chute ! dans l'ombre et remet la Série à zéro. Chasse un nouveau Record.
La distance physique est la distance d'oreille
La largeur de l'écart correspond à l'intervalle. Un m2 est une corde courte. Un P5 est plus long. Un P8 est la portée large. Pas de boutons avec des noms d'intervalle — tu fais Saut selon la distance du son.
Glisse, puis Saut
Glisse le grimpeur sur une corde. Elle s'accroche à une longueur de pont. Appuie sur Saut. Écouter rejoue les deux tons. Arrivé ! soulève de la poussière sur le rebord loin. Chute ! te laisse tomber dans l'ombre.
Score, Série, Portées
Chaque Arrivé ! ajoute Score et fait grandir la Série. Huit Portées atteignent le rebord loin. Trois Chute ! ferment le canyon : Canyon fermé. Les points jaillissent à un coup.
Une difficulté qui change l'oreille
Facile est m2 / P5 / P8 sur des cordes lentes. Moyen est m3 M3 P4 P5 — largeurs plus proches. Difficile utilise tous les intervalles diatoniques et les joue plus vite.
Saut de portée est un jeu de hauteur pour le collège. Un grimpeur se tient sur un rebord rouillé. Un intervalle joue — deux tons. Le joueur glisse le grimpeur sur un pont de corde dont la largeur correspond à cet intervalle, puis Saut. La distance physique est la distance d'oreille : m2 est court, P8 est large. Un coup atteint le rebord loin. Un raté est Chute ! dans l'ombre. Facile utilise m2 / P5 / P8. Difficile ouvre tous les intervalles diatoniques et les joue plus vite.
Les intervalles comme espace
Les enfants sentent un P5 comme une corde plus longue qu'un m2. Plus proche de la taille de l'écoute que d'une carte nommée.
Écouter, puis Saut
Le verbe est Saut. Écouter rejoue la paire. Arrivé ! et Chute ! changent le canyon, pas une étiquette verte.
Le savoir-faire change avec la difficulté
Facile reste sur trois portées bien écartées. Moyen rassemble m3 M3 P4 P5. Difficile demande chaque intervalle diatonique avec un Écouter plus vite.
Un Score qui se joue
Score, Série et Portées sont sur des plaques rouillées. Une Série agrandit le prochain Arrivé !.
Glisse le grimpeur sur une corde pour qu'elle s'accroche à une longueur de pont. Appuie sur Saut, ou la barre d'espace. Écouter rejoue l'intervalle.
Une corde courte est un petit intervalle comme m2. Une corde large est un P8. La largeur de l'écart correspond à ce que tu entends.
Le grimpeur tombe dans l'ombre et tu perds une vie. La Série se remet à zéro. Trois Chute ! sont Canyon fermé.
L'ensemble d'intervalles et la vitesse des deux tons. Facile est m2 / P5 / P8. Moyen est m3 M3 P4 P5. Difficile, tous les intervalles diatoniques, plus vite.
De la sixième à la quatrième (collège), quand les élèves nomment et entendent les intervalles. Reste sur Facile pour apprendre les trois portées bien écartées.