熱氣球測距站
動手畫出六年級盒鬚圖課程裡的兩張圖。先將整組資料的中位數放在一旁,用上下兩半找出四分位數,再加上兩端的鬚,在同一條數線上比較兩張圖。
先將中位數放在一旁
點選 A 組排序清單中正中間的測量值。左右各剩兩個測量值。
畫出盒子
取左側醒目標示的兩個數值的平均,選出 Q1 的刻度。用右側兩個數值依同樣方法找出 Q3。盒子會和中位數線一起出現。
加上兩端的鬚
把左鬚的端點放在最小值,右鬚的端點放在最大值。為 B 組重複以上所有步驟。
比較兩張圖
先選中位數較高的圖,或選「中位數相同」。再比較 Q3 減 Q1 的結果,選盒子較寬的圖,或選「寬度相同」。
繼續練習
選擇「新一輪飛行」取得更多資料。可以觸控或用滑鼠選擇測量值、刻度和圖,也可以按 Tab 移動焦點,再按 Enter 或空白鍵確認。
重現課程裡的兩個例子
第一回合用的是課程裡 A 組和 B 組的測量值,刻度也是 0 到 10。
可互動的數線
點選盒子兩側和鬚的端點對應的刻度。後續回合可能用到半公尺刻度。
比較中位數和盒子寬度
選擇某一組的圖,如果兩組相同,選擇「中位數相同」或「寬度相同」。
每回合都有新資料
完成兩次比較後,選擇「新一輪飛行」取得兩組新樣本。選擇「靜音」可以關閉背景音樂。
熱氣球測距站從六年級盒鬚圖課程裡的兩個例子開始。A 組的測量值是 1、3、5、7 和 9 公尺。先將中位數 5 公尺放在一旁。取 1 和 3 的平均,把 Q1 標在 2 公尺處。再取 7 和 9 的平均,把 Q3 標在 8 公尺處。盒子從 2 公尺延伸到 8 公尺,中位數線在 5 公尺處,兩端的鬚分別伸到 1 和 9 公尺。 B 組的測量值是 2、4、6、8 和 10 公尺。五數摘要是 2、3、6、9 和 10 公尺。在同一條 0 到 10 的數線上,B 組的中位數是 6 公尺,比 A 組的 5 公尺高。兩個盒子都寬 6 公尺。
動手重現課堂步驟
點選正中間的測量值,把它從用來求 Q1 和 Q3 的上下兩半分開。
把資料畫成圖
把各個四分位數標在對應的刻度,盒子就在中位數線兩側成形。加上兩端的鬚就完成了。
區分中心和分散程度
在同一個刻度上,課程裡的兩個盒子位置不同,寬度卻相同。
照自己的步調重試
標記放錯位置時會出現提示,已放對的標記仍會保留。遊戲沒有時間限制。
最小值、Q1、中位數、Q3 和最大值。兩端的鬚分別伸到最小值和最大值,盒子從 Q1 延伸到 Q3,盒子裡的線表示中位數。
每組有五個測量值,先把正中間的數值放在一旁。較小兩個數值的平均是 Q1,較大兩個數值的平均是 Q3。
取兩個測量值的平均。例如,6 公尺和 7 公尺的平均是 6.5 公尺。如果平均剛好在相鄰整數的正中間,可以使用數線的半公尺刻度。
可以。第一回合中,B 組的中位數是 6 公尺,A 組是 5 公尺。兩個盒子都寬 6 公尺,A 組從 2 到 8 公尺,B 組從 3 到 9 公尺。
提示會指出該看哪些測量值或圖的哪些部分。你可以立刻重試,已放好的標記會留在圖上。
遊戲會產生兩組新樣本,每組有五個已排序的測量值。在開始下一輪以前,兩次比較都使用你剛畫好的圖。