贝壳调查｜点图与直方图游戏
把贝壳的测量结果带回海边调查站。为每个贝壳在点图上放一个点，再把同一批数据分组画成直方图。最后用两种图表描述分布形状，找出中位数和极差。
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贝壳调查怎么玩？
- 1
放置贝壳
查看“当前贝壳”，在“点图”上选择它的准确宽度。放完九个贝壳后，选择“继续”。
- 2
填好直方图
为“当前贝壳”显示的宽度选择对应的区间，观察归类时柱子怎样变高。九个贝壳都归类后，选择“继续”。
- 3
读出分布形状和中心
在“调查报告”中选择与直方图相符的分布形状。然后数到中间的观测值，在“点图”上标出这个数。
- 4
测量数据的分散程度
标出实际出现的最小值和最大值，顺序不限。读出极差，再选择“开始新调查”来换一组数据。
主要功能
画出点图
选择带数字的位置，放下当前贝壳。宽度相同的贝壳会在同一个数值上方叠成一列。
用同一批数据画直方图
选择包含当前宽度的区间。对应的柱会增加一个频数单位。
完成调查报告
描述直方图的形状，在点图上找出中位数，再标出决定极差的两个端点。
用新数据继续调查
选择“开始新调查”，就能用新的测量结果观察不同的分布形状。触屏、鼠标和键盘都能操作，可以按自己的节奏玩。
什么是贝壳调查？
贝壳调查是一款六年级统计游戏，练习怎样展示和描述测量数据。每次调查要处理九个贝壳的宽度，单位是毫米。先把贝壳放在对应的准确数值上方，画出点图，再将同一批贝壳按等宽区间归类，画出直方图。填写“调查报告”时，可以对照这两种图表。 例如，宽度是 13、14、14、15、16、16、17、18 和 20 毫米时，14 和 16 上方各有两个点。13–15 毫米的直方图柱高为 4，因为这个区间共有四个贝壳，包括两个宽 14 毫米的贝壳。第 5 个值是 16 毫米，所以中位数是 16 毫米。极差为 20 − 13 = 7 毫米。
通过这项调查能学到什么？
- 1
把每次测量都算进去
同一宽度出现多次时，点会叠得更高。每个贝壳在每种图表中都计数一次。
- 2
读懂区间端点
每个整数宽度恰好落在一个包含端点的区间里。相邻的柱所表示的区间宽度相同。
- 3
根据问题选图表
直方图更容易看出分布形状。点图保留了准确数值，可以用来找中位数和极差。
- 4
通过即时提示练习
提示会让你查看准确数值、区间端点或图表上的相应位置。每一步都可以重试。
常见问题
同一个宽度出现多次时，要画几个点？
每个测得这一宽度的贝壳都对应一个点。三个宽度相同的贝壳会叠成三个点。
一个贝壳能放进直方图的两个区间吗？
每个整数测量值只属于一个区间。例如，相邻区间是 13–15 毫米和 16–18 毫米时，15 毫米属于前一个区间，16 毫米属于后一个。
怎样找中位数？
从小到大数点，同一列里的每个点也要数。九个贝壳中，第 5 个观测值就是中位数。
游戏怎样求极差？
标出实际测得的最小宽度和最大宽度。游戏会用最大值减去最小值，显示以毫米为单位的结果。
放错了怎么办？
游戏会给出提示，你可以重试。游戏没有时间限制。按 Tab 键选中控件，用 Enter 或空格键操作。选择“静音”可以关闭背景音乐。
