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  3. 用减法解决还剩多少和多多少的问题。

用减法解决还剩多少和多多少的问题。

拿走和比较

拿走和比较就是这个游戏。用减法解决还剩多少和多多少的问题。看会显示 36 − 14 = 22,然后 52 − 17 = 35,然后 48 − 25 = 23,然后 61 − 28 = 33。问还剩多少时,离开的积木进托盘。问多多少时,蓝色积木和同样多的红色积木配对,两边都离开。先点个位,再点十位。个位不够时,先点一个十。它拆成 10 个金色的一。试一试。用减法解决还剩多少和多多少的问题。然后是六个要计分数的差。分数、连击和心在试一试之后才开始。适合二年级。

数学减法二年级

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怎么玩拿走和比较

  1. 1

    看

    看。用减法解决还剩多少和多多少的问题。36 − 14 = 22,然后 52 − 17 = 35,然后 48 − 25 = 23,然后 61 − 28 = 33。个位先离开。个位不够时,一个十拆成 10 个金色的一。

  2. 2

    试一试

    试一试。用减法解决还剩多少和多多少的问题。先点个位,再点十位。36 − 14 = 22。48 − 25 = 23。差会留到你继续。心在试一试里一直藏着。

  3. 3

    拿走和比较

    拿走和比较。用减法解决还剩多少和多多少的问题。六个新的差。52 − 17 = 35。61 − 28 = 33。

  4. 4

    分数

    一个做完的差会加上分数和连击。点错了位会清掉连击,还要扣一颗心。错三次,这一局就完成。再来一次会重来。最佳会保存。声音和静音在横条上。更高的分数就是新的最佳。

主要功能

  • 用减法解决还剩多少和多多少的问题。

    看。36 − 14 = 22。52 − 17 = 35。48 − 25 = 23。61 − 28 = 33。先点个位,再点十位。试一试。用减法解决还剩多少和多多少的问题。

  • 36 − 14 = 22

    36 块积木,14 块离开。6 个一留下 4。3 个十留下 2。还剩 22。没有一位需要拆。

  • 48 − 25 = 23

    48 块红色积木和 25 块蓝色积木。5 个蓝色的一和 5 个红色的一配对,两边都离开。留下 3 个红色的一。2 个蓝色的十和 2 个红色的十配对,两边都离开。留下 2 个红色的十。多 23。

  • 52 − 17 = 35

    2 个一不够减 7。点一个十。它拆成 10 个金色的一。12 个一留下 5。4 个十留下 3。还剩 35。

  • 分数和连击

    分数和连击要等看和试一试结束。一个做完的差会加上分数,连击也会变长。点错了位,板会晃,连击清零,还要扣一颗心。错三次,这一局就完成。

  • 最佳

    最佳会留在这台设备上。结束时更高的分数就是新的最佳。再来一次会开一局新的。声音和静音在横条上。

拿走和比较是什么?

拿走和比较是二年级的游戏。用减法解决还剩多少和多多少的问题。看 36 − 14 = 22、52 − 17 = 35、48 − 25 = 23 和 61 − 28 = 33。试一试。积木离开,或者红色积木和蓝色积木配对。

为什么玩拿走和比较?

  • 1

    还剩多少

    用减法解决还剩多少和多多少的问题。36 − 14 = 22。离开的积木表示被拿走的部分。

  • 2

    多多少

    48 − 25 = 23。蓝色积木和红色积木配对,两边都离开。留下来的红色积木就是多多少。61 − 28 = 33 要拆一个十。

  • 3

    点错也能感觉到

    点错了位,板会晃,积木回到原处。一个做完的差会加上分数。

常见问题

怎样算?用减法解决还剩多少和多多少的问题。

看 36 − 14 = 22、52 − 17 = 35、48 − 25 = 23 和 61 − 28 = 33。然后试一试。先点个位,再点十位。个位不够时先点一个十。

36 − 14 是多少?

还剩 22。6 个一留下 4。3 个十留下 2。没有一位需要拆。

48 比 25 多多少?

多 23。5 个蓝色的一和 5 个红色的一配对。2 个蓝色的十和 2 个红色的十配对。留下 2 个十和 3 个一。

52 − 17 是多少?

还剩 35。2 个一不够,所以一个十拆成 10 个一。12 个一留下 5。4 个十留下 3。

分数怎么算?

分数和连击在看和试一试之后才开始。一个做完的差会加上分数。连击会让下一次差更值钱。点错了位会清掉连击。最佳会保存。结束时更高的分数就是新的最佳。再来一次会开始新的一局。错三次,这一局就完成。

声音和静音在哪里?

声音和静音在横条上。点一下按钮就能切换。

拿走和比较适合谁?

拿走和比较适合二年级。用减法解决还剩多少和多多少的问题。

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