Dirige a un buzo con casco de lámpara a través de Calle del limo. Una placa de percebes muestra un número del 0 al 10. Arrastra al buzo hacia la esfera de cristal con ese número y nada hacia el cofre de piedra. Los niños de preescolar y kínder practican la identificación de los números del 0 al 10, ganando puntos «Brillo» por cada nado correcto.
Comienza la inmersión
Calle del limo empieza por sí solo. Toca Fácil, Medio o Difícil en la barra de hierro. No hay un botón de inicio sobre las esferas.
Lee la placa
La placa muestra un número. El aviso dice: Nada hacia el número. Lee la placa y arrastra al buzo hacia la esfera de cristal con ese número.
Nada hacia el número
Guía al buzo hacia la esfera cuyo sello coincida con la placa. Un acierto suma puntos Brillo y la placa enseña que esa marca es el número. Un error cuesta una lámpara.
Llena la Calle hasta Luz del cofre
Nada hasta acertar ocho números para ganar o sigue hasta que se agoten las lámparas. Luz del cofre muestra tu puntuación Brillo, tu rango y Sumérgete otra vez.
Nada hacia el número
La placa muestra un número. Esferas de cristal flotan en el sedimento. Arrastra al buzo hacia la esfera que tiene ese número. Un acierto hace estallar la esfera y te impulsa por el carril. Un error hace retroceder al buzo y apaga una lámpara.
Un carril hacia el cofre
Calle del limo comienza por sí solo. Los niveles Fácil, Medio o Difícil están en la barra de hierro para que puedas cambiar la dificultad sin necesidad de un menú. Cada nado correcto llena el carril. Ocho nados alcanzan la luz del cofre.
Puntuación Brillo y rachas
Cada acierto comienza con 100 puntos Brillo y aumenta 50 con cada racha. Los puntos salen disparados del buzo. Un error reinicia la racha. El medidor del carril muestra el progreso hacia el cofre.
Dificultad que cambia la habilidad
El nivel Fácil usa números del 0 al 5 con dos esferas lentas. El nivel Medio abre del 0 al 10 con tres esferas. El nivel Difícil mantiene del 0 al 10, cuatro esferas más rápidas y sellos similares, como el 6 junto al 9.
Calle del limo es un juego para preescolar y kínder sobre la identificación de números del 0 al 10. Los niños arrastran a un buzo con casco de lámpara a través de una zanja volcánica y nadan hacia el número en una esfera de cristal. El nivel Fácil se mantiene entre el 0 y el 5. Los niveles Medio y Difícil llegan hasta el 10 y añaden sellos similares para confundir. La habilidad principal es el reconocimiento numérico, no simplemente tocar una tarjeta de quiz.
Números 0-10 en movimiento
Las matemáticas en preescolar y kínder requieren que los niños reconozcan los números del 0 al 10. Calle del limo lo convierte en una aventura: lee la placa y nada hacia el número.
Una carrera hacia el cofre
Cada acierto llena el carril. Los niños sienten que el cofre de piedra está más cerca a medida que las marcas aparecen más rápido.
Retroalimentación instantánea
Un acierto hace estallar la esfera y esparce puntos Brillo. Un error hace retroceder al buzo. El juego siempre utiliza la instrucción 'Nada hacia el número', reforzando el aprendizaje.
Funciona con el dedo o con el mouse
Arrastra al buzo hacia una esfera. Los objetivos táctiles son grandes y la esfera correcta se ilumina mientras nadas.
La placa muestra un número y las esferas llevan esa marca junto con distractores. El nivel Fácil usa del 0 al 5. Los niveles Medio y Difícil usan del 0 al 10. El nivel Difícil también incluye números similares, como el 6 junto al 9.
Cada acierto empieza con 100 puntos Brillo y aumenta 50 con cada racha consecutiva. Un error reinicia la racha y apaga una de las tres lámparas.
Lee la placa. Arrastra al buzo hacia la esfera de cristal cuyo sello coincida. Si la placa muestra un 7, nada hacia el 7. Si muestra un 10, nada hacia el 10.
Aparecen cuatro esferas a la vez, la corriente es más rápida y se incluyen sellos similares, como el 6 y el 9, junto a la marca correcta.
Calle del limo es para preescolar y kínder, enfocado en el reconocimiento de números del 0 al 10. El nivel Fácil se centra en el 0-5, mientras que el Medio y el Difícil cubren todo el conjunto.