Una caseta de vigilancia al atardecer en el muelle. Las tarjetas giratorias de color ámbar indican cuándo zarpa cada ferri. Relojes de esmalte cuelgan de la barandilla. Arrastra la esfera que marca esa hora al hueco correspondiente. Diseñado para alumnos de segundo grado que aprenden a decir la hora en intervalos de cinco minutos; relacionando manecillas analógicas con tiempo digital, sin opciones múltiples.
Lee el tablero
Los horarios giratorios ámbar están sobre huecos vacíos. Esas son las horas de zarpe.
Lee las manecillas
Los relojes en la barandilla muestran las mismas horas, mezcladas. La manecilla corta es la hora. La manecilla larga y oxidada marca los minutos.
Cuelga la pareja
Arrastra un reloj al hueco debajo del horario giratorio que coincida. Si encaja, sumas puntos. Un error cuesta una marea.
Despeja la barandilla
Llena todos los huecos para cambiar el tablero. Ocho aciertos ganan. Tres errores terminan la partida.
Horarios giratorios elevados
Cada muelle muestra una hora de zarpe digital en tarjetas giratorias ámbar. El reloj analógico correspondiente se encuentra en la barandilla inferior, no en una fila de botones etiquetados.
Arrastra la esfera
Toma un reloj de esmalte y suéltalo en el hueco debajo de la hora que marca. Si encaja, sumas puntos. Si te equivocas, el muelle se sacude y pierdes una marea.
Un tablero completo
Coloca cada reloj en su lugar sobre la ola. La barandilla se vacía y aparece el siguiente tablero de ferri. Ocho aciertos ganan la ronda en la caseta.
Tres mareas
El nivel fácil es en punto y media. El medio añade los cuartos de hora. El difícil usa intervalos de cinco minutos y agrupa horas cercanas para que las manecillas sean cruciales.
Quay Watch es un juego para aprender a decir la hora destinado a segundo grado. Los horarios de zarpe cuelgan sobre los muelles de los ferris. Los niños deben arrastrar esferas de relojes analógicos al hueco que coincida. Se trata de leer las manecillas frente a un tiempo digital en un tablero dinámico, no de presionar una de cuatro opciones.
Hay que leer las manecillas
Los relojes no tienen etiquetas. Los niños deben relacionar lo que indican las manecillas con el horario digital.
Las piezas se mueven
Un buen acierto se encaja en el hueco. Un error hace que el muelle se mueva. El tablero cambia, no solo es una etiqueta verde.
Fluidez de cinco minutos
El nivel difícil agrupa horas separadas por cinco minutos, por lo que no se puede adivinar solo mirando la manecilla de la hora (como en 2:55 y 3:00).
Primero el tacto
Los relojes son lo suficientemente grandes para arrastrar. El silencio está en la fila de puntuación, no bajo el botón de pantalla completa.
La esfera del reloj analógico con el horario digital giratorio. Si un muelle dice 7:20, coloca el reloj cuya manecilla larga esté en el 4 y la corta un poco después del 7.
El muelle se sacude, la racha se reinicia y pierdes una marea. El reloj vuelve a la barandilla para que puedas intentar otro hueco.
Los minutos que aparecen y qué tan cerca están las horas entre sí. Fácil es en punto y media. Medio añade :15 y :45. Difícil usa intervalos de cinco minutos.
Cada acierto suma cientos de puntos. Las rachas añaden una bonificación. Se guarda la mejor puntuación por dificultad.
Segundo y tercer grado (aproximadamente de 7 a 9 años), cuando los estudiantes aprenden la hora en intervalos de cinco minutos. Quédate en Fácil para horas en punto y medias horas.