페리의 정비례 식
중학교 1학년 수학 게임에서 페리를 몰고 여섯 번 항해하세요. 항해 일지에서 d = kt를 구하고, 그 식을 이용해 페리를 움직인 뒤, 항해가 시작되는 점을 찾아보세요.
항해 일지 읽기
일지 한 줄의 거리를 같은 줄의 시간으로 나누어 분당 몇 미터를 가는지, 즉 페리의 속력 k를 구하세요. 다른 줄로 답을 확인하세요.
식 고르기
일지에 기록된 두 거리를 모두 구할 수 있는 식을 고르세요. 그래프와 안내 문구에 선택한 식이 예측하는 거리가 표시돼요.
목표 지점까지 항해하기
일지에 맞는 식을 이용해 빈칸에 들어갈 거리나 시간을 고르세요. 페리가 움직이는 모습을 보고 결과를 목표와 비교하세요.
출발점 표시하기
항해가 시작되는 점을 그래프에서 고르세요. 다음 항해를 눌러 계속하거나, 여섯 번 항해한 뒤 다시 하기를 눌러 새로 시작하세요.
항해 일지에 맞는 식 찾기
기록된 시간과 거리를 보고 페리의 움직임을 나타내는 식을 고르세요. 고른 식으로 예측한 두 거리를 일지의 두 기록과 비교할 수 있어요.
시간과 거리를 구해 페리 조종하기
일지와 일치하는 식으로 항해하세요. 일정한 시간이 지난 뒤 페리가 어디에 있을지, 정해진 거리까지 가려면 몇 분이 걸릴지 예측해 보세요.
그래프에서 출발점 찾기
지난 시간이 0분이고 이동 거리가 0 m인 점을 고르세요. 다른 표식들은 시간이 흐른 뒤의 기록이나 출발할 때 이미 거리가 0보다 큰 경우를 보여 줘요.
여섯 번 항해하기
항해를 하나 마칠 때마다 100점을 얻어요. 틀려도 같은 항해에서 다시 시도할 수 있어요. 다시 하기를 누르면 새로운 일지와 목적지로 출발해요.
페리의 정비례 식은 정비례 관계를 식으로 나타내고 활용하는 중학교 1학년 수학 게임이에요. t분 동안 이동한 거리 d는 d = kt예요. k는 분당 몇 미터를 이동하는지를 나타내는 페리의 일정한 속력이에요. 그래프는 출발한 뒤 이동 거리가 어떻게 늘어나는지 보여 줘요. 항해 일지에 2분 동안 80 m, 3분 동안 120 m를 갔다고 기록되어 있다면 속력은 분당 40 m예요. d = 40t로 계산하면 5분 뒤 200 m를 간다는 것을 알 수 있어요. 반대로 200을 40으로 나누면 200 m를 가는 데 5분이 걸린다는 것을 알 수 있어요. 점 (0, 0)에서는 지난 시간이 0분이고 페리의 이동 거리도 0 m예요.
자료로 식 만들기
거리를 시간으로 나눈 값이 d = kt에서 t에 곱하는 수 k라는 것을 확인해요.
두 점 이상으로 검산하기
어떤 식은 일지의 한 줄과 일치하지만 다른 줄과는 다를 수 있어요. 두 예측을 비교하면 차이를 확인할 수 있어요.
식으로 거리와 시간 구하기
시간에 속력을 곱해 거리를 구하거나, 거리를 속력으로 나누어 시간을 구해요.
원점의 의미 설명하기
시간이 지나기 전이고 이동한 거리도 없는 출발 순간을 점 (0, 0)과 연결해요.
d는 미터로 나타낸 이동 거리, t는 분으로 나타낸 경과 시간, k는 1분에 몇 미터를 이동하는지를 뜻해요.
속력이 다르고 출발할 때 거리가 0이 아닌 식도 특정 시간에는 같은 거리를 나타낼 수 있어요. 두 번째 줄로 검산해 언제 예측이 달라지는지 확인하세요.
페리의 출발 순간을 나타내요. 지난 시간이 0분일 때 이동 거리도 0 m예요.
현재 항해를 계속할 수 있어요. 그래프와 안내 문구를 보고 결과를 일지, 목표 또는 출발점과 비교한 다음 다시 시도하세요.
항해를 마칠 때마다 100점을 받아요. 다시 하기를 누르면 점수가 0점으로 돌아가고 새로운 항해 여섯 번이 시작돼요. 소리 설정은 이 브라우저에 저장돼요.
네. 조작 버튼을 누르거나 클릭해 보세요. Tab 키로 버튼을 고르고 Enter 키나 스페이스바를 눌러도 돼요.