Construisez le pont avant le passage du bus
Un bus olive roule vers une coupure sur la voie ferrée. Écoutez un mot de niveau CE1, puis faites glisser les poutres du début, de l'équipe de voyelles et de la fin sur le pont ouvert. Verrouillez la bonne combinaison — ai ou ay, ea ou ee — avant que le bus n'atteigne le vide. Les niveaux difficiles utilisent des homophones, alors l'indice vous aide à choisir entre « sea » ou « see ».
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Comment jouer à l'orthographe des équipes de voyelles
Écoutez l'arrêt
Appuyez sur « Hear » si vous voulez réentendre le mot en anglais. Lisez l'indice pour ne pas vous tromper entre les homophones.
Saisissez une poutre
Faites glisser une poutre depuis le support. Les emplacements vides sont en pointillés pour faciliter le placement.
Construisez le pont
Placez le début, l'équipe de voyelles et la fin. Vous pouvez reprendre une poutre pour la déplacer. L'emplacement actif brille lorsque vous faites glisser l'élément.
Devancez le bus
Verrouillez la bonne orthographe avant que le bus n'atteigne la coupure. Huit arrêts réussis permettent de gagner le parcours.
Fonctionnalités clés
Une coupure sur la voie, pas un simple quiz
Le mot est composé de trois poutres en acier : le début, l'équipe de voyelles et la fin. Vous les faites glisser sur le pont. Une bonne réponse verrouille la route et le bus traverse. Une erreur renvoie les poutres sur le support.
Écoutez, puis construisez
Le dépôt prononce le mot en anglais et un indice illustré en donne le sens. Vous ne cliquez jamais sur une réponse toute faite : vous assemblez vous-même l'équipe de voyelles.
Le bus fait office de chronomètre
Le bus avance lentement vers la coupure. Terminez le pont à temps. Le mode facile est lent avec des emplacements étiquetés. Le mode moyen ajoute des équipes visuellement similaires. Le mode difficile propose des homophones avec un rythme plus soutenu.
Huit arrêts
Chaque pont verrouillé rapporte 100 points ainsi qu'un bonus de série. Trois lampes éteintes mettent fin à la partie. Réussissez huit arrêts pour ouvrir la route.
Qu'est-ce que l'orthographe des équipes de voyelles ?
C'est un jeu de phonétique pour le niveau CE1. Les joueurs écoutent un mot et font glisser des poutres contenant des lettres sur un pont levant pour qu'un bus puisse traverser une coupure sur la voie. La compétence clé consiste à choisir la bonne équipe de voyelles — et la bonne orthographe pour les homophones — sous la pression d'un chronomètre.
Pourquoi jouer à ce jeu ?
L'équipe est une poutre
« ai », « ay », « ea » et « ee » ne sont pas de simples boutons de réponse. Ce sont des poutres que vous insérez au milieu du mot que vous construisez.
Les homophones nécessitent un indice
« See » et « sea » se prononcent de la même façon. Le mode difficile conserve les deux équipes dans le support et laisse l'image vous guider vers la bonne orthographe.
Une limite de temps dynamique
Le bus sert de minuteur. Un pont verrouillé lui permet de traverser. Un pont incomplet ou erroné vous coûte une lampe.
Priorité au toucher
Chaque poutre et chaque emplacement constitue une grande cible. Le jeu suit le mouvement du doigt pour éviter que le défilement de la page ne soit activé par erreur.
Foire aux questions
Comment épeler le mot ?
Écoutez le mot, lisez l'indice, puis faites glisser les poutres du début, de l'équipe de voyelles et de la fin sur le pont ouvert.
Que se passe-t-il lorsque je verrouille la bonne orthographe ?
Le pont tient, vous marquez des points et le bus traverse. Huit arrêts permettent de remporter la partie.
Quelles sont les différences entre les modes Facile, Moyen et Difficile ?
Le mode facile propose un bus lent avec des emplacements étiquetés et une seule équipe supplémentaire. Le mode moyen cache les étiquettes et ajoute des équipes similaires comme « ea » et « ee ». Le mode difficile propose des homophones et un bus plus rapide.
Que se passe-t-il si je place la mauvaise poutre ou si le temps est écoulé ?
Les poutres retournent sur le support et vous perdez une lampe. Trois erreurs mettent fin à la partie.
À quel niveau scolaire ce jeu s'adresse-t-il ?
Du CP au CE2 (environ 6 à 9 ans), lorsque les élèves s'entraînent aux équipes de voyelles, aux modèles son-lettre et aux homophones courants.