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  3. 用減法解決還剩多少和多多少的問題。

用減法解決還剩多少和多多少的問題。

拿走和比較

拿走和比較就是這個遊戲。用減法解決還剩多少和多多少的問題。看會顯示 36 − 14 = 22,然後 52 − 17 = 35,然後 48 − 25 = 23,然後 61 − 28 = 33。問還剩多少時,離開的積木進托盤。問多多少時,藍色積木和同樣多的紅色積木配對,兩邊都離開。先點個位,再點十位。個位不夠時,先點一個十。它拆成 10 個金色的一。試一試。用減法解決還剩多少和多多少的問題。然後是六個要計分數的差。分數、連擊和心在試一試之後才開始。適合二年級。

數學減法二年級

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怎麼玩拿走和比較

  1. 1

    看

    看。用減法解決還剩多少和多多少的問題。36 − 14 = 22,然後 52 − 17 = 35,然後 48 − 25 = 23,然後 61 − 28 = 33。個位先離開。個位不夠時,一個十拆成 10 個金色的一。

  2. 2

    試一試

    試一試。用減法解決還剩多少和多多少的問題。先點個位,再點十位。36 − 14 = 22。48 − 25 = 23。差會留到你繼續。心在試一試裡一直藏著。

  3. 3

    拿走和比較

    拿走和比較。用減法解決還剩多少和多多少的問題。六個新的差。52 − 17 = 35。61 − 28 = 33。

  4. 4

    分數

    一個做完的差會加上分數和連擊。點錯了位會清掉連擊,還要扣一顆心。錯三次,這一局就完成。再來一次會重來。最佳會保存。聲音和靜音在橫條上。更高的分數就是新的最佳。

主要功能

  • 用減法解決還剩多少和多多少的問題。

    看。36 − 14 = 22。52 − 17 = 35。48 − 25 = 23。61 − 28 = 33。先點個位,再點十位。試一試。用減法解決還剩多少和多多少的問題。

  • 36 − 14 = 22

    36 塊積木,14 塊離開。6 個一留下 4。3 個十留下 2。還剩 22。沒有一位需要拆。

  • 48 − 25 = 23

    48 塊紅色積木和 25 塊藍色積木。5 個藍色的一和 5 個紅色的一配對,兩邊都離開。留下 3 個紅色的一。2 個藍色的十和 2 個紅色的十配對,兩邊都離開。留下 2 個紅色的十。多 23。

  • 52 − 17 = 35

    2 個一不夠減 7。點一個十。它拆成 10 個金色的一。12 個一留下 5。4 個十留下 3。還剩 35。

  • 分數和連擊

    分數和連擊要等看和試一試結束。一個做完的差會加上分數,連擊也會變長。點錯了位,板會晃,連擊清零,還要扣一顆心。錯三次,這一局就完成。

  • 最佳

    最佳會留在這台裝置上。結束時更高的分數就是新的最佳。再來一次會開一局新的。聲音和靜音在橫條上。

拿走和比較是什麼?

拿走和比較是二年級的遊戲。用減法解決還剩多少和多多少的問題。看 36 − 14 = 22、52 − 17 = 35、48 − 25 = 23 和 61 − 28 = 33。試一試。積木離開,或者紅色積木和藍色積木配對。

為什麼玩拿走和比較?

  • 1

    還剩多少

    用減法解決還剩多少和多多少的問題。36 − 14 = 22。離開的積木表示被拿走的部分。

  • 2

    多多少

    48 − 25 = 23。藍色積木和紅色積木配對,兩邊都離開。留下來的紅色積木就是多多少。61 − 28 = 33 要拆一個十。

  • 3

    點錯也能感覺到

    點錯了位,板會晃,積木回到原處。一個做完的差會加上分數。

常見問題

怎樣算?用減法解決還剩多少和多多少的問題。

看 36 − 14 = 22、52 − 17 = 35、48 − 25 = 23 和 61 − 28 = 33。然後試一試。先點個位,再點十位。個位不夠時先點一個十。

36 − 14 是多少?

還剩 22。6 個一留下 4。3 個十留下 2。沒有一位需要拆。

48 比 25 多多少?

多 23。5 個藍色的一和 5 個紅色的一配對。2 個藍色的十和 2 個紅色的十配對。留下 2 個十和 3 個一。

52 − 17 是多少?

還剩 35。2 個一不夠,所以一個十拆成 10 個一。12 個一留下 5。4 個十留下 3。

分數怎麼算?

分數和連擊在看和試一試之後才開始。一個做完的差會加上分數。連擊會讓下一次差更值錢。點錯了位會清掉連擊。最佳會保存。結束時更高的分數就是新的最佳。再來一次會開始新的一局。錯三次,這一局就完成。

聲音和靜音在哪裡?

聲音和靜音在橫條上。點一下按鈕就能切換。

拿走和比較適合誰?

拿走和比較適合二年級。用減法解決還剩多少和多多少的問題。

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