ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย คือเกมนี้ ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย โดยลบหลักสิบและหลักหน่วยแยกกัน ดู โชว์ 58 − 23 = 35 แล้ว 46 − 12 = 34 แล้ว 67 − 31 = 36 แล้ว 79 − 45 = 34 แตะหลักสิบที่เอาออก แตะหลักหน่วยที่เอาออก ส่วนที่เหลือคือคำตอบ ลองดู ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย โดยลบหลักสิบและหลักหน่วยแยกกัน แล้วอีกหกคำตอบที่ได้คะแนน คะแนน สะสม และหัวใจเริ่มหลังลองดู ทำให้เด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ดู
ดู ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย โดยลบหลักสิบและหลักหน่วยแยกกัน 58 − 23 = 35 แล้ว 46 − 12 = 34 แล้ว 67 − 31 = 36 แล้ว 79 − 45 = 34 หลักสิบออกก่อน แล้วหลักหน่วย
ลองดู
ลองดู ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย โดยลบหลักสิบและหลักหน่วยแยกกัน แตะหลักสิบแต่ละอันที่เอาออก แตะหลักหน่วยแต่ละอันที่เอาออก 58 − 23 เหลือ 35 บล็อกเกินทำให้กระดานสั่น หัวใจซ่อนอยู่ตลอดลองดู
ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย
ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย โดยลบหลักสิบและหลักหน่วยแยกกัน โจทย์ใหม่หกข้อ แตะหลักสิบและหลักหน่วย 58 − 23 = 35
คะแนน
บล็อกที่ถูกจะบวกคะแนนและสะสม บล็อกเกินทำให้สะสมหาย และเสียหัวใจหนึ่งดวง พลาดสามครั้ง รอบนี้จบ อีกครั้งเริ่มใหม่ สูงสุดถูกเก็บไว้ เสียงและปิดเสียงอยู่บนแถบ คะแนนที่สูงกว่าคือสูงสุดใหม่
ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย โดยลบหลักสิบและหลักหน่วยแยกกัน
ดู 58 − 23 = 35 46 − 12 = 34 67 − 31 = 36 79 − 45 = 34 หลักสิบออกไปเอง หลักหน่วยออกไปเอง ลองดู แตะหลักสิบ แล้วแตะหลักหน่วย ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย โดยลบหลักสิบและหลักหน่วยแยกกัน
58 − 23 = 35
58 คือ 5 หลักสิบกับ 8 หลักหน่วย แตะ 2 หลักสิบกับ 3 หลักหน่วย บล็อกย้ายเข้าช่องที่เอาออก เหลือ 3 หลักสิบกับ 5 หลักหน่วย นั่นคือ 35 หลักสิบเกินหรือหลักหน่วยเกินทำให้กระดานสั่น และวางบล็อกกลับ
คะแนนและสะสม
คะแนนและสะสมรอจนหลังดูและลองดู บล็อกที่ถูกจะบวกคะแนนและทำให้สะสมยาวขึ้น บล็อกเกินทำให้กระดานสั่น สะสมหาย และเสียหัวใจหนึ่งดวง พลาดสามครั้ง รอบนี้จบ
สูงสุด
สูงสุดเก็บไว้ในเครื่องนี้ คะแนนที่สูงกว่าตอนจบคือสูงสุดใหม่ อีกครั้งเริ่มรอบใหม่ เสียงและปิดเสียงอยู่บนแถบ
ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย เป็นเกมชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย โดยลบหลักสิบและหลักหน่วยแยกกัน ดู 58 − 23 = 35 46 − 12 = 34 67 − 31 = 36 และ 79 − 45 = 34 ลองดู แตะหลักสิบและหลักหน่วย
ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย โดยลบหลักสิบและหลักหน่วยแยกกัน
ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย โดยลบหลักสิบและหลักหน่วยแยกกัน หลักสิบที่เอาออกไม่ใช่หลักหน่วยที่เอาออก ไม่มีการกระจาย
58 − 23 = 35
5 หลักสิบเอาออก 2 หลักสิบ เหลือ 3 หลักสิบ 8 หลักหน่วยเอาออก 3 หลักหน่วย เหลือ 5 หลักหน่วย เหลือ 35
พลาดแล้วรู้สึกได้
หลักสิบเกินหรือหลักหน่วยเกินทำให้กระดานสั่น และวางทุกบล็อกกลับ บล็อกที่ถูกจะบวกคะแนน
ดู 58 − 23 = 35 46 − 12 = 34 67 − 31 = 36 และ 79 − 45 = 34 แล้วลองดู แตะหลักสิบแต่ละอันที่เอาออก แล้วแตะหลักหน่วยแต่ละอันที่เอาออก
35 เอาออก 2 หลักสิบกับ 3 หลักหน่วย เหลือ 3 หลักสิบกับ 5 หลักหน่วย
34 เอาออก 4 หลักสิบกับ 5 หลักหน่วย เหลือ 3 หลักสิบกับ 4 หลักหน่วย
คะแนนและสะสมเริ่มหลังดูและลองดู บล็อกที่ถูกจะบวกคะแนน สะสมทำให้คำตอบถัดไปที่ถูกมีค่ามากขึ้น บล็อกเกินทำให้สะสมหาย สูงสุดถูกเก็บไว้ คะแนนที่สูงกว่าตอนจบคือสูงสุดใหม่ อีกครั้งเริ่มรอบใหม่ พลาดสามครั้ง รอบนี้จบ
เสียงและปิดเสียงอยู่บนแถบ แตะปุ่มเพื่อสลับ
ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจายสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ลบจำนวนสองหลักแบบไม่มีการกระจาย โดยลบหลักสิบและหลักหน่วยแยกกัน