บทเรียนทั้งหมด

คอร์ส

AI ป.3: นักสำรวจ AI สร้างสรรค์

เขียนคำสั่งที่ชัด ทำเรื่องและรูปด้วย AI และตรวจสิ่งที่ AI ทำผิด

เรียนบทเรียนตามลำดับ เมื่อจบแล้ว หนูบอกได้ว่า AI สร้างสรรค์ทำข้อความ รูป หรือเสียงใหม่ได้ และเปรียบเทียบงานของคนกับงานของ AI ได้ หนูเลือกคำสั่งที่ชัดกว่าได้ เติมรายละเอียดได้ และเปลี่ยนคำสั่งได้เพื่อได้คำตอบที่ดีกว่า หนูวางแผนเรื่องได้ ขอไอเดียจาก AI ได้ และเขียนเรื่องด้วยคำของหนูเองได้ หนูเขียนคำสั่งสำหรับรูปได้ บอกว่าใครทำได้ หาได้ข้อเท็จจริงที่ AI แต่งขึ้น และแบ่งปันหนังสือนิทานและบอกว่า AI ช่วยอย่างไรได้

ใช้บทเรียนเหล่านี้ยังไง

  • เริ่มที่บทที่เขียนว่า ทำอันนี้ ทำบรรทัดใต้ชื่อได้เองแล้ว ค่อยไปต่อ
  • เล่นเกมก่อน แล้วทำแบบทดสอบ ผ่านเมื่อถูก 8/10 ข้อ ใบงานอยู่บนกระดาษ เฉลยอยู่ด้านล่าง
  • ทำสั้น ๆ ก็พอ ถ้าบทไหนยาก ให้ทำบทก่อนหน้าอีกครั้ง
  • ใช้เครื่องมือ AI เฉพาะกับครูหรือผู้ปกครอง บนเว็บที่เหมาะกับอายุของหนู จดไอเดียเรื่องไว้ในสมุด ห้ามพิมพ์ชื่อ ที่อยู่ หรือโรงเรียนของหนูลงในเครื่องมือ AI

แต่ละบทมีเกม แบบทดสอบ และใบงาน

0/30

รู้จัก AI สร้างสรรค์

  1. 1AI สร้างสรรค์คืออะไรบอกว่า AI สร้างสรรค์ทำข้อความ รูป หรือเสียงใหม่ได้
    • ดู AI เขียนกลอน วาดรูป และทำทำนอง
    • บอกว่า AI สร้างสรรค์ต่างจากการค้นหาอย่างไร
    • บอกว่ามันเรียนรู้จากสิ่งที่คนทำ
  2. 2ข้อความของ AIบอกสิ่งหนึ่งที่ AI เขียนได้
    • อ่านเรื่อง รายการ และจดหมายที่ AI เขียน
    • บอกว่าแต่ละอย่างเอาไว้ทำอะไร
    • หาประโยคที่ฟังแล้วแปลก
  3. 3รูปของ AIบอกว่า AI ทำรูปจากคำได้อย่างไร
    • จับคู่คำกับรูปที่คำนั้นทำให้
    • บอกว่าคำไหนเปลี่ยนรูป
    • หาจุดแปลก เช่น นิ้วเกินมา
  4. 4เสียงและเพลงของ AIบอกว่า AI ทำเสียงและเพลงได้
    • ฟังเพลงที่คนทำ และเพลงที่ AI ทำ
    • บอกว่า AI เลียนเสียงได้
    • บอกว่าทำไมต้องขอก่อนเลียนเสียงของใคร
  5. 5คนหรือ AIเปรียบเทียบงานของคนกับงานของ AI
    • ดูรูปสองรูปที่วาดไอเดียเดียวกัน
    • บอกว่าแต่ละรูปทำอะไรได้ดี
    • บอกว่าทำไมไอเดียของหนูยังสำคัญ

เรียนเขียนคำสั่ง

  1. 6คำสั่งคืออะไรบอกว่าคำสั่งคือสิ่งที่หนูขอให้ AI ทำ
    • หาคำสั่งและคำตอบในตัวอย่าง
    • บอกว่าคำตอบขึ้นกับคำสั่ง
    • เขียนคำสั่งแรกของหนู
  2. 7พูดให้ชัดเลือกคำสั่งที่ชัดกว่า
    • เปรียบเทียบ “เขียนเรื่องหมา” กับ “เขียน 3 ประโยคเรื่องลูกหมาที่ชายหาด”
    • บอกว่าอะไรทำให้คำสั่งชัด
    • ทำให้คำสั่งที่คลุมเครือชัดขึ้น
  3. 8เติมรายละเอียดเติมรายละเอียดในคำสั่งว่าใคร ที่ไหน และเมื่อไร
    • เติมตัวละคร สถานที่ และเวลา
    • บอกว่าคำตอบนี้สำหรับใคร
    • เปรียบเทียบคำตอบก่อนและหลัง
  4. 9ทำให้ดีขึ้นเปลี่ยนคำสั่งเพื่อได้คำตอบที่ดีกว่า
    • บอกว่าคำตอบผิดตรงไหน
    • เปลี่ยนคำสั่งแค่ส่วนเดียว
    • ตรวจว่าคำตอบใหม่ดีกว่าหรือไม่
  5. 10ท้าทายคำสั่งได้คำตอบที่ต้องการใน 3 ครั้งหรือน้อยกว่า
    • อ่านเป้าหมายของการท้าทาย
    • เขียนคำสั่งแล้วทำให้ดีขึ้น
    • นับจำนวนครั้งที่หนูลอง

เล่าเรื่องกับ AI

  1. 11ส่วนของเรื่องบอกต้นเรื่อง กลางเรื่อง และจบเรื่อง
    • หาปัญหาในเรื่อง
    • หาว่าแก้ปัญหาอย่างไร
    • เรียงส่วนของเรื่องตามลำดับ
  2. 12ตัวละครบรรยายตัวละครสำหรับเรื่อง
    • บอกว่าตัวละครของหนูหน้าตาเป็นอย่างไร
    • บอกว่าตัวละครของหนูอยากได้อะไร
    • ให้ตัวละครมีปัญหาหนึ่งอย่าง
  3. 13ไอเดียจาก AIขอไอเดียจาก AI แล้วเลือกอันที่หนูชอบ
    • ขอ 5 ไอเดียสำหรับปัญหาในเรื่อง
    • เลือกหนึ่งอันแล้วบอกว่าทำไม
    • เปลี่ยนไอเดียให้เป็นของหนู
  4. 14คำของหนูเองเขียนเรื่องด้วยคำของหนูเอง
    • เขียนต้นเรื่องด้วยตัวเอง
    • ใช้ AI เฉพาะตอนที่คิดไม่ออก
    • ทำเครื่องหมายส่วนที่ AI ช่วย
  5. 15เล่าเรื่องให้ฟังอ่านเรื่องสั้นของหนูให้คนอื่นฟัง
    • อ่านเรื่องของหนูออกเสียง
    • ฟังเรื่องของเพื่อน
    • บอกหนึ่งอย่างที่หนูชอบ

ศิลปะและการออกแบบกับ AI

  1. 16บรรยายรูปบรรยายรูปด้วยสี ขนาด และสถานที่
    • บรรยายรูปให้เพื่อนที่มองไม่เห็น
    • ใช้คำบอกสี ขนาด และสถานที่
    • เทียบรูปที่เพื่อนวาดกับรูปเดิม
  2. 17คำสั่งสำหรับรูปเขียนคำสั่งสำหรับรูป
    • บอกว่าในรูปมีอะไร
    • บอกว่าของอยู่ตรงไหน
    • เติมสีที่หนูอยากได้
  3. 18สไตล์บอกสไตล์ เช่น การ์ตูนหรือสีน้ำ
    • เปรียบเทียบสไตล์การ์ตูน สีน้ำ และสีเทียน
    • เติมสไตล์ในคำสั่ง
    • เลือกสไตล์สำหรับหนังสือของหนู
  4. 19ให้เข้ากับเรื่องทำรูปที่เข้ากับหนึ่งหน้าของเรื่องหนู
    • อ่านหนึ่งหน้าของเรื่องหนู
    • เขียนคำสั่งสำหรับรูปของหน้านั้น
    • ตรวจว่ารูปเข้ากับคำ
  5. 20บอกว่าใครทำบอกว่าส่วนไหนหนูทำ และส่วนไหน AI ทำ
    • ทำรายการว่าใครทำแต่ละส่วน
    • บอกว่าทำไมการบอกว่าใครทำจึงยุติธรรม
    • เติมบรรทัดบอกว่าใครทำในงานของหนู

ตรวจผลของ AI

  1. 21AI ผิดได้บอกว่า AI พูดมั่นใจได้ แต่ก็ยังผิดได้
    • อ่านคำตอบของ AI ที่ฟังดูมั่นใจ
    • หาจุดที่ผิดในคำตอบนั้น
    • บอกว่าทำไมพูดมั่นใจไม่เท่ากับพูดถูก
  2. 22ข้อเท็จจริงที่แต่งขึ้นหาข้อเท็จจริงที่ AI แต่งขึ้น
    • อ่านข้อเท็จจริงของ AI เรื่องสัตว์ 3 ข้อ
    • หาข้อที่แต่งขึ้น
    • บอกว่าหนูหาเจอได้อย่างไร
  3. 23ตรวจแหล่งข้อมูลตรวจข้อเท็จจริงของ AI ในหนังสือหรือเว็บที่เชื่อได้
    • บอกที่ที่เชื่อได้สำหรับตรวจข้อเท็จจริง
    • ตรวจข้อเท็จจริงของ AI หนึ่งข้อ
    • ทำเครื่องหมายว่าจริงหรือเท็จ
  4. 24หาจุดที่ผิดหาจุดที่ผิดในรูปของ AI
    • หาขาเกิน มือแปลก และคำที่ผิด
    • วงกลมแต่ละจุดที่ผิด
    • เปลี่ยนคำสั่งเพื่อแก้จุดที่ผิด
  5. 25ตรวจข้อเท็จจริงแยกข้อเท็จจริงของ AI เป็นจริง เท็จ และไม่แน่ใจ
    • อ่านข้อเท็จจริงของ AI 10 ข้อ
    • แยกแต่ละข้อเป็นจริง เท็จ หรือไม่แน่ใจ
    • ตรวจข้อที่ไม่แน่ใจ

ห้องทำงานสร้างสรรค์

  1. 26วางแผนหนังสือวางแผนหน้าของหนังสือนิทาน
    • เลือกตัวละครและปัญหาของหนู
    • วางแผน 6 หน้าบนกระดาษ
    • เขียนหนึ่งบรรทัดสำหรับแต่ละหน้า
  2. 27เขียนแต่ละหน้าเขียนคำสำหรับแต่ละหน้า
    • เขียนแต่ละหน้าด้วยคำของหนูเอง
    • ขอคำจาก AI เมื่อคิดไม่ออก
    • อ่านออกเสียงเพื่อตรวจ
  3. 28ทำรูปทำหรือวาดรูปสำหรับแต่ละหน้า
    • ใช้สไตล์เดียวกันทุกหน้า
    • ตรวจว่ารูปแต่ละรูปเข้ากับหน้านั้น
    • วาดหน้านั้นเอง ถ้ารูปของ AI ผิด
  4. 29แก้หนึ่งหน้าแก้หนึ่งหน้าให้ดีขึ้น
    • ขอไอเดียหนึ่งอย่างจากเพื่อน
    • เลือกหน้าที่ต้องแก้
    • เปลี่ยนคำหรือรูป
  5. 30หนังสือนิทาน AI ของหนูแบ่งปันหนังสือนิทานและบอกว่า AI ช่วยอย่างไร
    • รวมหน้าต่าง ๆ เป็นหนังสือ
    • เพิ่มหน้าที่บอกว่าใครทำ
    • แบ่งปันหนังสือของหนูให้คนอื่น