บทเรียนทั้งหมด

คอร์ส

ปัญญาประดิษฐ์ ป.2: ปัญญาประดิษฐ์มองเห็น ได้ยิน และเรียนรู้อย่างไร

ดูว่าปัญญาประดิษฐ์เรียนรู้จากตัวอย่าง ทายว่าอะไรมาต่อ และทำผิดพลาด

เรียนบทเรียนตามลำดับ เมื่อจบแล้ว หนูบอกข้อมูลเข้าและข้อมูลออกของเครื่องได้ และบอกชื่อตัวรับรู้ได้ หนูติดป้ายที่ถูกบนแต่ละภาพได้ สอนเครื่องแยกกระดาษด้วยการ์ดแมวและการ์ดสุนัขได้ และบอกได้ว่าทำไมตัวอย่างมากขึ้นจึงช่วยได้ หนูทายว่าอะไรมาต่อในแบบรูปได้ เปรียบเทียบคำตอบสองข้อของคำถามข้อเดียวกันได้ หาภาพที่ติดป้ายผิดได้ และเพิ่มตัวอย่างเพื่อซ่อมเครื่องแยกได้ หนูแยกภาพสัตว์ ทดสอบภาพใหม่ และบอกว่าทำไมภาพหนึ่งจึงผิดได้

ใช้บทเรียนเหล่านี้ยังไง

  • เริ่มที่บทที่เขียนว่า ทำอันนี้ ทำบรรทัดใต้ชื่อได้เองแล้ว ค่อยไปต่อ
  • เล่นเกมก่อน แล้วทำแบบทดสอบ ผ่านเมื่อถูก 8/10 ข้อ ใบงานอยู่บนกระดาษ เฉลยอยู่ด้านล่าง
  • ทำสั้น ๆ ก็พอ ถ้าบทไหนยาก ให้ทำบทก่อนหน้าอีกครั้ง
  • สำหรับเครื่องแยกกระดาษ ให้ตัดภาพสัตว์จากนิตยสารหรือวาดลงบนการ์ด พูดคำทายแต่ละข้อดัง ๆ และบอกว่าทำไมจึงทายอย่างนั้น ใช้แอปปัญญาประดิษฐ์กับผู้ใหญ่เท่านั้น

แต่ละบทมีเกม แบบทดสอบ และใบงาน

0/24

การรับรู้ของปัญญาประดิษฐ์

  1. 1กล้องมองเห็นบอกว่ากล้องเปลี่ยนภาพให้เป็นจุดเล็ก ๆ
    • ซูมเข้าไปในภาพจนเห็นจุด
    • บอกว่าคอมพิวเตอร์อ่านแต่ละจุดเป็นตัวเลข
  2. 2ไมโครโฟนได้ยินบอกว่าไมโครโฟนเปลี่ยนเสียงให้เป็นคลื่น
    • ดูคลื่นของเสียงดังและเสียงเบา
    • จับคู่แต่ละคลื่นกับเสียงของมัน
  3. 3ตัวรับรู้บอกชื่อตัวรับรู้ และบอกว่ามันวัดอะไร
    • หาตัวรับรู้ของแสง ความร้อน และการเคลื่อนไหว
    • บอกว่าประตูที่เปิดเองรับรู้อะไร
  4. 4ข้อมูลเข้าและข้อมูลออกบอกข้อมูลเข้าและข้อมูลออกของเครื่อง
    • ภาพเข้าไป และชื่อออกมา
    • หาข้อมูลเข้าและข้อมูลออกของเครื่องสามเครื่อง

ฝึกด้วยตัวอย่าง

  1. 5เรียนรู้จากตัวอย่างบอกว่าปัญญาประดิษฐ์เรียนรู้จากตัวอย่างจำนวนมาก
    • ดูภาพแมวและสุนัขหลายภาพ
    • บอกว่าหนูเรียนแยกพวกมันได้อย่างไร
  2. 6ป้ายติดป้ายที่ถูกบนแต่ละภาพ
    • ติดป้ายภาพว่าแมวหรือสุนัข
    • บอกว่าทำไมแต่ละตัวอย่างต้องมีป้าย
  3. 7เครื่องแยกกระดาษสอนเครื่องแยกกระดาษด้วยการ์ดแมวและการ์ดสุนัข
    • สร้างกฎการแยกจากการ์ดตัวอย่างของหนู
    • ใช้กฎกับการ์ดใบใหม่
  4. 8ตัวอย่างมากขึ้นบอกว่าทำไมตัวอย่างมากขึ้นจึงช่วยได้
    • สอนเครื่องแยกด้วยการ์ดสองใบ แล้วด้วยสิบใบ
    • บอกว่าเครื่องแยกตัวไหนทำผิดน้อยกว่า

แบบรูปและการทาย

  1. 9อะไรมาต่อในแบบรูปทายว่าอะไรมาต่อในแบบรูป
    • ทำแบบรูปของรูปทรงและแบบรูปของตัวเลขให้จบ
    • บอกกฎของแบบรูป
  2. 10ทำคำทายบอกคำทาย และบอกว่าทำไมจึงทายอย่างนั้น
    • ทายอากาศจากเมฆ
    • บอกเบาะแสที่ใช้
  3. 11ทายจากเบาะแสใช้เบาะแสเพื่อทายสัตว์
    • ฟังเบาะแสทีละข้อ
    • ทำคำทายใหม่หลังแต่ละเบาะแส
  4. 12มั่นใจหรือไม่มั่นใจบอกว่าคำทายนั้นมั่นใจหรือไม่มั่นใจ
    • แยกคำทายเป็นมั่นใจกับไม่มั่นใจ
    • บอกว่าเบาะแสใดจะทำให้มั่นใจมากขึ้น

ปัญญาประดิษฐ์กับคำ

  1. 13คำและความหมายบอกว่าคำหนึ่งคำมีความหมายได้สองอย่าง
    • หาความหมายสองอย่างของคำว่า «ตา»
    • บอกว่าคำอื่นในประโยคบอกได้อย่างไรว่าหมายถึงอันไหน
  2. 14คำถัดไปทายคำถัดไปในประโยค
    • เติมประโยคให้จบ: «แมวนั่งบน …»
    • บอกว่าปัญญาประดิษฐ์ก็ทายคำถัดไปเหมือนกัน
  3. 15คำตอบสองข้อเปรียบเทียบคำตอบสองข้อของคำถามข้อเดียวกัน
    • อ่านคำตอบสองข้อเกี่ยวกับกบ
    • เลือกข้อที่ตอบคำถาม
  4. 16คำตอบที่ดีบอกว่าอะไรทำให้คำตอบดี
    • บอกว่าคำตอบที่ดีนั้นจริง ชัด และตรงเรื่อง
    • หาส่วนของคำตอบที่ไม่ตรงเรื่อง

ความผิดพลาดของปัญญาประดิษฐ์

  1. 17ป้ายผิดหาภาพที่ติดป้ายผิด
    • ดูภาพที่มีป้าย
    • แก้ป้ายที่ผิด
  2. 18ตัวอย่างที่ขาดบอกว่าทำไมปัญญาประดิษฐ์จึงพลาดในสิ่งที่ไม่เคยเห็น
    • สอนเครื่องแยกด้วยแมวสีดำเท่านั้น
    • ดูมันพลาดแมวสีส้ม
  3. 19กรณีที่หลอกได้หาภาพที่อาจหลอกปัญญาประดิษฐ์
    • ดูสุนัขในชุดแมว
    • บอกว่าทำไมมันจึงหลอกได้
  4. 20ซ่อมเครื่องแยกเพิ่มตัวอย่างเพื่อซ่อมเครื่องแยก
    • หาการ์ดที่เครื่องแยกทำผิด
    • เพิ่มตัวอย่างใหม่ แล้วทดสอบอีกครั้ง

ออกแบบปัญญาประดิษฐ์

  1. 21ใครใช้มันบอกว่าผู้ช่วยปัญญาประดิษฐ์ของหนูมีไว้สำหรับใคร
    • เลือกผู้ช่วยสำหรับสวนสัตว์ ฟาร์ม หรือสัตวแพทย์
    • บอกว่ามันแก้ปัญหาอะไร
  2. 22วางแผนผู้ช่วยบอกว่าผู้ช่วยรับอะไรเข้าไป และให้อะไรกลับมา
    • เลือกข้อมูลเข้าของมัน: ภาพหรือเสียง
    • เลือกข้อมูลออกของมัน: ชื่อหรือคำตอบ
  3. 23ผู้ช่วยที่ปลอดภัยบอกกฎหนึ่งข้อที่ทำให้ผู้ช่วยปลอดภัย
    • บอกว่าเมื่อไรคนต้องตรวจผู้ช่วย
    • บอกว่าผู้ช่วยไม่ควรเก็บอะไรไว้
  4. 24นักสืบสัตว์แยกภาพสัตว์ ทดสอบภาพใหม่ และบอกว่าทำไมภาพหนึ่งจึงผิด
    • แยกภาพสัตว์เป็นกลุ่ม
    • ทดสอบภาพใหม่ และอธิบายความผิดหนึ่งครั้ง